Keywords, resumen y sumario

Los espacios de transmisión de la educación religiosa. Especial incidencia en el caso español

⟶ Resumen La mayor parte de las religiones cuentan con un doble acerbo de contenidos que necesitan transmitir a las diferentes generaciones de creyentes para su mantenimiento y expansión: por un lado, contenidos de carácter sapiencial y, en segundo lugar, un desarrollo sistemático y hasta cierto punto racional de la interpretación que dichas creencias aportan a la existencia humana. El problema habitual en sociedades complejas y plurales suele ser la ubicación adecuada de la transmisión de tales conocimientos, bien en los propios sistemas educativos de carácter estatal o bien reconducidos a esferas propias y privadas de las propias confesiones religiosas, es decir, los llamados lugares de culto. Este trabajo aborda el problema de la complejidad del fenómeno religioso en su ámbito educativo y propedéutico, deslindando los dos tipos de contenido, sapiencial o racional, para proponer una diferenciación de espacios donde se permita desarrollar ambas realidades formativas. ⟶ Palabras clave Religión    Educación    Transmisión sapiencial    Espacios educativos    Neutralidad    ⟶ Abstract Most religions have a double body of content that they need to transmit to the different generations of believers for their maintenance and expansion: on the one hand, content of a sapiential nature and, secondly, a systematic and to a certain extent rational development of the interpretation that these beliefs bring to human existence. The usual problem in complex and plural societies is usually the appropriate location for the transmission of such knowledge, either in the educational systems of a state nature themselves or in the spheres of their own and private spheres of their own religious confessions, that is, the so-called places of worship. This work addresses the problem of the complexity of the religious phenomenon in its educational and propaedeutic field, demarcating the two types of content, sapiential or rational, to propose a differentiation of spaces where both formative realities can be developed. ⟶ Keywords Religion   Education   Sapiential transmission   Educational spaces   Neutrality ⟶ Sumario Introducción. 1. La dual transmisión de los contenidos religiosos: lo sapiencial y lo racional. 2. La protección jurídica de la enseñanza propia de las confesiones religiosas. 3. Ámbitos de transmisión de los contenidos religiosos y acuerdos con el Estado: el caso español. Conclusiones. Volver